⊙ㄚ子⊙的歡天喜地

Ozobot－我是小小科學家研習營，結合繪本的機器人

　　大家假日都帶孩子們到哪邊放電呢？窩在屋內享受家庭時光，又或者是出外踏踏青都不錯～

今天要跟大家分享我帶著姪女參加的科普體驗課程－我是小小科學家研習營活動！

起初知道這個資訊是在圖書館的外牆上，這是彰化縣政府辦給親子們的說故事課程，這次比較特別，有結合科學常識的呢！

據了解，彰化縣政府每年都會為孩子們舉辦讀書活動，今年特別結合鄉鎮市立圖書館擴大辦理30場「我是小小科學家」DIY活動～

有別於一般課程，這次的活動，在課程當中將科學常識融入繪本，以活潑生動的方式向大家導入編程學習的概念，再融入DIY手作體驗；的確讓身為家長的我們和孩子們一起玩中學、學中玩～

從繪本開始介紹我們編程概念，如何擬定計畫，改變，以及除錯；也同時教導孩子們同理心及處事的態度。選擇用故事導入編程教育除了鼓勵閱讀外，更是在推廣身為家長的我們其實科技沒有那麼難。

講師說：「將科技融入生活就是接觸科技的第一步。」

　　介紹完故事後登場的是生活中很少接觸到的機器人以及它的套裝包！不只小朋友眼睛發光，我們也覺得好酷啊！

這個繪畫畫的機器人叫做「ozobot」是一個可以藉由底下辨色系統來進行指令的機器人。

　　首先講師給了家長及孩子們一份教材，以及ozobot機器人本體，給予孩子入門的內容不會很難，會以簡單的解題去啟發我們和孩子們求知的興趣，我覺得在發展興趣和啟發性上，「知的渴望」是一個很重要的方向！（請拿筆記寫下來 😊）

　　講師在繪本內容中簡易引導大家編程的順序後，就轉換到大家DIY的時間。

講師在短時間內說明了ozobot的功能，簡易說明了ozobot的下端可以偵測顏色來執行命令，偵測到顏色時，ozobot本體會隨著顏色變化。

　　以及色碼排列會影響ozobot的方向、轉速、顏色改變、暫停……等；介紹完後，讓我們陪著孩子們一同學習編程指令及執行。DIY第一個部份，我們和孩子一同解題，在解題的同時複習色碼編排的功能及應用。為了提升競爭感及趣味性，講師還限定了時間，讓我們及孩子們充分討論及嘗試ozobot的路徑，大家都很努力地參與呢！

DIY的第二個部分，講師給大家一個主題，鼓勵大家畫出自己的ozobot地圖，讓大家利用剛才的所學自己創造路徑；然後進行分享，如何能夠最快到達終點，或是如何能夠避開遇到的障礙；活動的結尾還互相分享了遇到困難時的心情。

這堂課很高興的結論是大家都沒有想要放棄，而是更努力的討論及測試；每次的錯誤都不會有任何責備，而是提出建議來修改，因此我們大家都很享受每個人都為了成果而努力的感覺。也充分體驗了「科技」有多麼好上手。

最大的功臣還是Ozobot囉～Ozobot是家長和孩子入門編程的好幫手，從畫畫來導入思考邏輯更是創新教育的先驅。這次的營隊很成功，把這次美好又熱血的經驗分享給大家！